3月30日下午，为启动第三批普通高中新课程新教材实施国家级示范区（校）建设工作，教育部课程教材研究所通过线上召开示范建设预备会。郑州市作为第二批普通高中新课程新教材实施国家级示范区介绍了建设工作三年规划研制思路及示范建设工作经验，郑州市教育局副处级专职督学王海花、郑州市教育局基础教育处处长曹章成参加会议。

　　会上，郑州市教育局副处级专职督学王海花面向全国做示范区建设经验介绍，从示范区建设三年规划的研制思路、示范区建设三年规划的具体内容、启动示范区建设以来的经验和思考三个部分进行分享。王海花提到，郑州市聚焦5大核心任务，即高质量制定区域课程规划、建立支持学生选课走班的管理系统、建构指向核心素养的教学新样态、建构综合素质评价体系、建构“评-研-训一体化”教研机制，制定了22项专项行动举措，构建了郑州“双新”5·22行动体系。在示范区建设过程中，通过落实“理论→实践→总结→再理论→再实践→再总结”的迭代升级发展路径，聚焦教师专业能力提升和学生核心素养培养2个重点工作，建构了教研平台、资源平台、监测平台3个支撑平台，实施了理论学习、打造精品课程、项目研究、示范展示4大专项行动，实现了学生、教师、课堂、机制、生态5个方面的变化。

　　据悉，重庆渝中示范区、郑州示范区、合肥示范区、东北师大附中、天津二南开等第二批国家级示范区（校），蒙古乌海、四川成都、陕西西安、青海西宁、宁夏银川等5个第三批国家级示范区及15所国家级示范校参加了此次第三批国家级示范区（校）启动预备会，郑州市教育局组织郑州市第二高级中学、郑州市第七高级中学、郑州市第四十七高级中学等3所国家级“双新”示范校及5所省级“双新”示范校、2所省级双新创建校相关负责人全程参会。会后，大家一致反映本次大会既是一次培训，也是郑州市“双新”示范区（校）建设总结与反思的契机，让大家重温了“双新”示范区（校）建设任务和要求，对照兄弟示范区（校）的建设成果反思了自身责任与任务，不忘三年规划“初心”，进一步加快、夯实下阶段建设步伐，发挥好在全省、全国的示范、辐射作用。

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